她長(zhǎng)得及其白皙溫柔，常抱著一本詩(shī)經(jīng)穿梭在校園中。上課的她，眼睛充滿了對(duì)詩(shī)詞的熱情，語(yǔ)氣高昂。她最愛說(shuō)的一句話是：“這些那么那么美的詩(shī)詞，都是我們的先人寫的，都是他們寒窗苦讀的心血。”猶記得，她總將手放在背后，慢慢的搖著頭，朗誦著浣溪沙。窗外的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，她的背影像是鍍上了光一般，不可觸碰，仿佛是另一個(gè)世界的人，端莊溫婉。我看著她發(fā)愣，她轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我一笑，帶著好聞的梔子花味向我走來(lái)，說(shuō)：“你來(lái)讀這首吧。北方有佳人，絕世而獨(dú)立，預(yù)備起”我的手抓著衣角，咬著嘴唇，不敢跟她說(shuō)我不會(huì)下一句，四周都是小聲的交談。他們都在取笑我啊，我的眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，衣角被抓的發(fā)皺時(shí)，老師緩緩讀出：“北方有佳人，絕世而獨(dú)立，一顧傾人城，再顧傾人國(guó)，寧不知傾城與傾國(guó)？佳人難再得。”她抬眸，看著我莞爾一笑，睫毛撲閃撲閃著，像是在等我讀出來(lái)，不覺中我喃念道：“一顧傾人城，再顧傾人國(guó)。寧不知傾人與傾國(guó)？佳人難再得”她又笑了，皓齒動(dòng)人。果真是傾國(guó)呵。

　　母親來(lái)接我時(shí)，我又看了看教室，老師正在把一位學(xué)生的唐詩(shī)三百首扔在講臺(tái)上，憤怒的說(shuō)：“你背這些古詩(shī)詞有用嗎，還不是考試考的那么差？”老師啊，你的眼睛有淚光啊。那個(gè)曾經(jīng)教我佳人歌的人，那個(gè)曾經(jīng)眼中充滿對(duì)古詩(shī)詞熱愛的人，如今，只能彎了脊梁，眼含淚光的說(shuō)：“人為道苦，不為道亦苦。”

六年級(jí):邱雨

　　父親工作的地方極不穩(wěn)定，而我自小少言，朋友寥寥可數(shù)。難得在一個(gè)新的群體中得到幾位知心好友，便又追隨父親去另一個(gè)陌生的地方。有幸這幾年在佛山定居。逐漸融入新班級(jí)，印象最為深刻的是溫柔年輕的陳老師。

　　她總是這樣，對(duì)什么事情都很淡然。那天，是我最后一天在江西生活的日子，也是她翱翔于藍(lán)天的終結(jié)點(diǎn)。如平常般，她走進(jìn)教室。如平常般，她打開課本。忽的，一位大嬸沖進(jìn)了教室，手里是上周測(cè)驗(yàn)的考卷。大嬸在老師面前揚(yáng)了揚(yáng)卷子，讓人看了憎惡的胖臉抖動(dòng)個(gè)不停，“我兒子從來(lái)沒考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)，你這是怎么當(dāng)老師的？上課估計(jì)也沒講多少有用的知識(shí)吧，天天講那些古詩(shī)詞，也不顧學(xué)生的分?jǐn)?shù)，真不明白你怎么站在這里的。考試考這些嗎？這些學(xué)了有什么用？屁用沒有。”老師看著大嬸，眼里透露出憤怒，卻只能死死的抓著課本，一句話也不能說(shuō)。坐在講臺(tái)下的我，多想站起來(lái)跟那個(gè)大嬸說(shuō)是因?yàn)樗齼鹤痈忻傲怂�以才考差的。可是我不能，我，我們，還有老師，太渺小了。有多么的熱愛，崇尚，信仰也好，終究抵不過(guò)那些欲望。老師死死的盯著大嬸，忍耐著說(shuō)：“現(xiàn)在的學(xué)業(yè)還不算太重，我只是想讓他們多學(xué)一點(diǎn)中國(guó)的文化。而且以后上了高中，這些東西都很有用的。可能您不知道，以后高中會(huì)考……”大嬸將卷子重重的拍在講臺(tái)上，惡聲惡氣的說(shuō)：“我不管以后我的兒子會(huì)不會(huì)考到，但是現(xiàn)在，我兒子考差了，就是你的責(zé)任”老師張開口，正想說(shuō)些什么，猛地瞥到了站在門口的校長(zhǎng)，雙手垂了下來(lái)，眼睛像是失去了色彩般，“對(duì)不起，是我的錯(cuò)。”那位大嬸仿佛打了勝仗，鼻頭哼了一聲就走了。放學(xué)時(shí)，我裝好書，看了看老師，她終于變成了枯葉蝶，她終究失去了藍(lán)天。在這個(gè)學(xué)校，原來(lái)沒有她要的翅膀。

　　恍惚的，如今在陌生的南方，似乎還可以夢(mèng)到，她又燦爛的笑著，抱著詩(shī)經(jīng)，漫步在小路旁，俏皮的馬尾甩來(lái)甩去，輕喃道：“北方有佳人，絕世而獨(dú)立。一顧傾人城，再顧傾人國(guó)。寧不知傾人與傾國(guó)？佳人難再得。”

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