船停在高雄港口的那一次，作者下船向前行走，看見(jiàn)了一所淳樸的鄉(xiāng)村小學(xué)。窗邊的作者看著那名老師在黑板上寫(xiě)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”他寫(xiě)字時(shí)的吃力從日本的壓迫而來(lái)。他們讀的每個(gè)字都散發(fā)出濃烈的愛(ài)國(guó)情感。被感動(dòng)了的作者走進(jìn)教室，與他們一起讀：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”發(fā)現(xiàn)作者的孩子們和老師與對(duì)作者表示歡迎。

五年級(jí):徐卓雅

　　抗日成功后，作者成為臺(tái)灣航業(yè)公司輪船上的工作人員。

　　下課時(shí)，孩子們更是將作者圍了起來(lái)。老師也告訴作者日本人不準(zhǔn)他們講國(guó)語(yǔ)，所以普通話不標(biāo)準(zhǔn)�？勺髡叨紝�(duì)老師表示稱(chēng)贊。老師讓作者去參觀禮堂。但禮堂布置十分簡(jiǎn)樸。作者也被祖國(guó)的偉大和臺(tái)灣師生的愛(ài)國(guó)情感動(dòng)了。臨走前，作者重復(fù)著:“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”以此表達(dá)感情。

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