當(dāng)微風(fēng)吹起繽紛落葉，柔柔風(fēng)塵變得冷冽，走進(jìn)陌生的校園，開(kāi)始了一段難忘的如水年華。

　　散學(xué)的鈴，響了，學(xué)生踏入歸家之途，稚嫩的脊梁再一次變得傾駝一一無(wú)可避免的。那一抹冰冷中夾雜著復(fù)雜而又溫暖的笑容綻開(kāi)。即使黑夜相隨，前路，仍有一處光明的歸宿，在冰冷的天地中，撐起一方凈土，捂熱那沉寂了整日的心。

高一:解依萌

　　書(shū)本壓垮了學(xué)生稚嫩的脊梁，微微有了頹糜的征兆。晴空中的鳥(niǎo)兒飛著，飛不到它渴求的遠(yuǎn)方。新的號(hào)角吹響后，一切都變得灰暗而冷淡，往來(lái)的匆匆步履，夾雜著與年齡不符的沉悶壓抑。很難再尋得一方天空，供自己微笑。當(dāng)面前的五色書(shū)本變得厚重而繁多，擠壓著的，不是書(shū)桌上窘迫的空間，而是學(xué)生那顆純真的心。一只只用盡的筆芯堆積著，慢慢而又慢慢的，變得猙獰和恐懼。它又在昭示著什么？是高考路上的偉大無(wú)畏，還是聲聲泣血的婉啼悲鳴？又或許都不是罷，它只是一件廢棄的事物，變得不值一顧后，誰(shuí)又會(huì)感慨它的悲情？

　　入夜，入夢(mèng)。當(dāng)進(jìn)入了那屬于自己的甜夢(mèng)中后，嘴角的笑容才卸去白日的疲憊與冷漠。月下的孩子甜甜的，靜靜的，充滿空想的，笑了。

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