初一:陶洛

?和藹、稱職、溫情，當(dāng)這三個詞語撞在一起，仿佛能激發(fā)出萬千氣流，我想不到，除了池老師以外，還有誰能當(dāng)?shù)闷疬@幾個形容。?金色的九月，正是花果飄香、野花芬芳的豐收季節(jié)，在這個金色的稻谷的季節(jié)，除了下地干活的農(nóng)夫臉上流露出的那一抹欣喜之情，還有便是于秋高氣爽的日子里，邁入新校園、新課室里的開學(xué)新生。?我很不幸，是后一種人，因為對我們來說，豐富多彩的暑假生活已經(jīng)悄然離去，正如那早晨的天際盡頭的那一絲紫霞，也如那紛紛揚揚的飄揚大雪，一去不復(fù)返。?但，不幸的情感也只是一閃而過，更多的自然是面對新生活的歡呼雀躍，以及與同學(xué)久別重逢后的喜悅。?度過小學(xué)自娛自樂般的六年生活，第一次來到陌生的新學(xué)校，心情總是難以平復(fù)，就像是錢塘江的潮水，跌宕起伏。?穿過紛紛攘攘的學(xué)生人群，找到自己所在的班級，安靜的隨便找了個座位坐下，不由得將目光投向講臺上的中年男子。?微微吸了一口氣，我便沒有那么的緊張，只是默默地觀察著我的同學(xué)。?慢慢的，我知道每一個同學(xué)的名字，盡最大能力記下，也知道了講臺上中年男子的身份，我們的班主任——池老師。?然而，時間總是在不經(jīng)意間流逝，簡直像是可恨的偷吃大米的老鼠，令人咬牙切齒。?午睡即將到來時，所有人都將睡下，進入沉靜而又動情的夢鄉(xiāng)，這是大門吱呀一聲，原來是池老師走了進來。?只見他戴著一副黑色大眼睛，顯得有些帥氣風(fēng)發(fā)，他微微潤了潤喉，道：“同學(xué)們，等等我們就要午睡了，還有誰沒有打早飯？”?話音一落，立即響起了聲音：“老師，趙偉還沒有打早飯，他剛剛來到學(xué)校！”?“什么？不吃飯怎么可以，怎么長身體？！”池老師聽完，有點驚訝，很快又換上一副沉思的表情：“不行，現(xiàn)在飯?zhí)靡呀?jīng)關(guān)門了，做飯的叔叔阿姨也已經(jīng)下班了，怎么辦，怎么般......”?池老師的表情顯出焦急，倒令我對他有點興趣，很想知道他會怎么做，有沒有到達一個合格班主任的地步，可是，事實卻是遠超我的意料，因為池老師竟是將自己打好卻因為工作問題而沒有食用的飯菜，給予了趙偉。?趙偉在接受池老師的幫助下，小臉紅彤彤的，很是靦腆，我可以看出他一臉的不好意思。?一番時間過后，池老師還是終于將自己的飯菜給了趙偉，而他的這個動作，也是無形中俘獲了我們所有人的尊重與敬愛。?如果說池老師是個和藹、稱職的班主任，那他結(jié)下來對我做的這件事，完全可以說是充滿了溫情。?因為我們已經(jīng)是一名正式的初中生，所以并沒有像小學(xué)那樣，所以到了下午，所有人都自覺得在課室里寫‘開學(xué)第一天’的作文。?在其他人都摩拳擦掌、一一動筆的時候，我卻糾結(jié)了起來，因為說實話，我的作文水平的確不咋地，舉個恰當(dāng)?shù)男稳荩�十個人里如果有九個人的作文水平達到了及格線，那我絕對是剩下的哪一個不及格的人。?在無奈與糾結(jié)的雙重壓力下，我依舊是寫出了寥寥幾百字的作文，一眼看過去，我的作文就像是扭擺不倒的舞者，正跳著世界國際舞蹈。?不安地將作文交給池老師后，很快便拿到了改完的作文本，像是科學(xué)家拆除炸彈那樣子，小心翼翼地掀開本子，一看到本子上寫的作文等級與評價，我原本害怕的臉頰上霎時充滿震驚，因為池老師竟是給予了我的作文一個大大的A級評價（A級是最高，D是最低），再看那作文評價，再次是出乎我的意料。?見那上面的一行文字：“寫的很不錯，好好努力，一定能寫好的！”?我微微張開了驚訝的雙腳，眼睛瞪的像銅鈴，情不自禁地說出：“這怎么可能，我有史以來最高的評價！”?這時，講臺上的池老師看著我的座位，和藹一笑，走了下來，彎下背對我悄悄的說道；“好好努力，老師相信你一定可以的！”?聽著這句話，我的眼睛立即濕潤起來，一臉感動的望著池老師深邃的眼眸。?雖然這僅僅是開學(xué)的第一天，但我卻感覺著仿佛是經(jīng)歷了我人生中真正充滿意義的歲月，被名為奮斗與激揚的火焰，已經(jīng)在我胸膛上熊熊燃燒！?對學(xué)生稱職、對學(xué)生和藹、對學(xué)生充滿了溫情，這一切的一切，卻是集中在了池老師的身上，哪怕是經(jīng)歷滄桑的歲月，當(dāng)我回想年輕的過去，我依舊會肯定的認為，池老師，這個最美的老師，這個外表平凡、內(nèi)心美麗的老師，終有一日，會散發(fā)出屬于美麗的光芒！?就像是金色的豐收的季節(jié)，與稻谷，與麥糧，迎風(fēng)飄揚！

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